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Considerando o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I. O cenário econômico mundial, em constante mu...

Considerando o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. O cenário econômico mundial, em constante mudança, exige que as organizações adotem modelos gerenciais baseados em colaboradores dispostos a aprender, para assim, desenvolverem competências que ampliem o conhecimento, melhorem os processos decisórios e a capacidade competitiva.
PORQUE
II. Para uma organização que aprende, o avanço dos sistemas de informações são determinantes para se obter um ambiente de aprendizado, pois as informações são o principal objeto, senão único, para a criação do conhecimento.
Com relação aos dados apresentados, marque a alternativa correta:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Essa pergunta também está no material:

Correção das Atividades de Gestão do Conhecimento unidade 01
5 pág.

Gestão do Conhecimento Pítagoras AmpliPítagoras Ampli

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é: "A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição verdadeira, mas não é uma justificativa correta da I". A primeira asserção é verdadeira, pois o cenário econômico mundial está em constante mudança e as organizações precisam se adaptar a essas mudanças para se manterem competitivas. Isso exige que as organizações adotem modelos gerenciais baseados em colaboradores dispostos a aprender, para desenvolverem competências que ampliem o conhecimento, melhorem os processos decisórios e a capacidade competitiva. A segunda asserção também é verdadeira, pois para uma organização que aprende, o avanço dos sistemas de informações é determinante para se obter um ambiente de aprendizado, pois as informações são o principal objeto para a criação do conhecimento. No entanto, a segunda asserção não é uma justificativa correta da primeira, pois existem outras formas de se obter um ambiente de aprendizado além dos sistemas de informações.

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