Questão 5/10 - Currículo e Didática na Educação Especial Leia o seguinte fragmento de texto: "O professor deve buscar conhecer as características...

Questão 5/10 - Currículo e Didática na Educação Especial Leia o seguinte fragmento de texto: "O professor deve buscar conhecer as características das principais DFMs [Deficiências Físico-Motoras] existentes para programar sua intervenção educacional de acordo com as adaptações curriculares necessárias para seus alunos." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ISRAEL, Vera Lúcia. Deficiência físico-motora: interface entre educação especial e repertório funcional. Curitiba: InterSaberes, 2012. Conforme o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Currículo na educação inclusiva: entendendo esse, assinale a alternativa que apresenta materiais que auxiliam na comunicação dos alunos com deficiência física neuromotora: A Uso de figuras e recursos da Comunicação Alternativa. B Utilização de códigos e do sistema braile. C Uso da linguagem oral. D Ênfase na comunicação por meio de mímicas. E Utilização da comunicação escrita e gráfica. A A