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Texto da questão A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva considera que a educação inclusiva é uma ação políti...

Texto da questão A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva considera que a educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. Nesse sentido, dentre os objetivos previstos na referida política, encontra-se promover Escolha uma: a individualização dos programas escolares, adaptando os currículos e os objetivos educacionais a educação especial, organizada de forma paralela à educação comum, como a maneira mais apropriada para o atendimento de alunos portadores de deficiência. a escolarização da pessoa portadora de deficiência na educação básica, com prioridade a transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior.

a) a individualização dos programas escolares, adaptando os currículos e os objetivos educacionais
b) a educação especial, organizada de forma paralela à educação comum, como a maneira mais apropriada para o atendimento de alunos portadores de deficiência.
c) a escolarização da pessoa portadora de deficiência na educação básica, com prioridade
d) a transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior.

Essa pergunta também está no material:

TESTE 1,2,3 e discursiva
19 pág.

Legislação Educacional

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra d) a transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo promover a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, garantindo a transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior. Isso significa que a educação especial deve estar presente em todas as etapas e modalidades de ensino, de forma a garantir o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência em igualdade de condições com os demais alunos.

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