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Conforme os anos se passaram e a educação matemática se desenvolveu, o entendimento a respeito do que e como devem ser ensinados os conceitos algéb...

Conforme os anos se passaram e a educação matemática se desenvolveu, o entendimento a respeito do que e como devem ser ensinados os conceitos algébricos, foi sendo modif icado. Refletindo a sobre essa mudança, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. O conhecimento algébrico na atualidade foca o desenvolvimento do pensamento geométrico e os signif icados atribuídos a ele.PORQUE II. Antes, a Álgebra era restrita ao ensino de simplif icação de expressões algébricas, resolução de equações ou aplicação de regras para operar com símbolos. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
I. O conhecimento algébrico na atualidade foca o desenvolvimento do pensamento geométrico e os signif icados atribuídos a ele.
II. Antes, a Álgebra era restrita ao ensino de simplif icação de expressões algébricas, resolução de equações ou aplicação de regras para operar com símbolos.
a)As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justif ica a I.
b)As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justif ica a I.
c)A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
d)A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
e)As asserções I e II são proposições falsas.

Essa pergunta também está no material:

APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA--- AVALIAÇÃO VIRTUAL 1
3 pág.

Pedagogia Anhanguera OsascoAnhanguera Osasco

Respostas

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A alternativa correta é a letra "b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I". A afirmação I é verdadeira, pois atualmente o ensino da Álgebra busca desenvolver o pensamento geométrico e os significados atribuídos a ele, ou seja, busca-se uma compreensão mais profunda dos conceitos algébricos e sua aplicação em situações reais. A afirmação II também é verdadeira, pois antigamente o ensino da Álgebra era mais restrito, focando apenas na simplificação de expressões algébricas, resolução de equações ou aplicação de regras para operar com símbolos. Além disso, a afirmação II justifica a I, pois a mudança no ensino da Álgebra ocorreu justamente para ampliar a compreensão dos conceitos algébricos e sua aplicação em situações reais, o que inclui o desenvolvimento do pensamento geométrico e dos significados atribuídos a ele.

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