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Diante dos conceitos abordados em Estatística, a definição frente razão e proporção está diretamente vinculada à matemática básica e, de fato, é mu...

Diante dos conceitos abordados em Estatística, a definição frente razão e proporção está diretamente vinculada à matemática básica e, de fato, é muito usual em meios aos cálculos estatísticos, seja dentro ou fora de uma sala de aula, em ambientes formais ou informais de ensino. Sobre o tema, analise as afirmativas que seguem.

I. O conceito de razão objetiva realizar a comparação entre duas ou mais medidas ou variáveis de mesma grandeza.
II. A proporção pode ser entendida como a comparação da mesma forma que o conceito de razão expressa, porém entre duas razões, e, por isso, podemos inferir que, se duas razões comparadas forem diferentes, não existirá proporção.
III. A proporção pode ser entendida como uma igualdade entre duas razões.
IV. Para verificar a proporcionalidade de uma caixa menor com outra maior, basta realizar a ampliação do retângulo, verificando se a razão do menor é igual a do maior.

É correto o que se afirma em:
I, II, III e IV.

Essa pergunta também está no material:

ATIVIDADE 2 - PED - ESTATÍSTICA APLICADA À EDUCAÇÃO BÁSICA
7 pág.

Estatística I Centro Universitário de MaringáCentro Universitário de Maringá

💡 1 Resposta

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A definição frente razão e proporção está diretamente vinculada à matemática básica e é muito usual em meios aos cálculos estatísticos, seja dentro ou fora de uma sala de aula, em ambientes formais ou informais de ensino. Sobre o tema, analise as afirmativas que seguem. I. O conceito de razão objetiva realizar a comparação entre duas ou mais medidas ou variáveis de mesma grandeza. II. A proporção pode ser entendida como a comparação da mesma forma que o conceito de razão expressa, porém entre duas razões, e, por isso, podemos inferir que, se duas razões comparadas forem diferentes, não existirá proporção. III. A proporção pode ser entendida como uma igualdade entre duas razões. IV. Para verificar a proporcionalidade de uma caixa menor com outra maior, basta realizar a ampliação do retângulo, verificando se a razão do menor é igual a do maior. É correto o que se afirma em: I, II, III e IV.

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