A natureza multiparadigmática da aprendizagem diz respeito ao fato de que ela pode ser estudada a partir da compreensão dos processos internos ou e...

A natureza multiparadigmática da aprendizagem diz respeito ao fato de que ela pode ser estudada a partir da compreensão dos processos internos ou externos, não sendo possível o enfoque estar nos dois tipos. A aprendizagem pode ser definida como uma mudança relativamente permanente no comportamento ou nas capacidades de um organismo vivo, decorrente da experiência (ILLERIS, 2013). Ou seja, a aprendizagem não diz respeito a qualquer mudança, pois mudanças relacionadas à maturação biológica, por exemplo, não podem ser consideradas aprendizagem. É um conceito paradigmático, por ser estudado sob diferentes enfoques que coexistem. Em geral, pode ser estudada mediante a compreensão dos processos internos, externos ou ambos e pode ser entendida a partir da interação entre as esferas conteúdo, incentivo e interação.

A. As teorias cognitivas enfocam somente os aspectos sociais envolvidos no processo de aprendizagem.
B. As teorias cognitivas da aprendizagem se baseiam nos mesmos pressupostos que as teorias behavioristas.
C. As teorias cognitivas da aprendizagem enfocam os aspectos internos ou psicológicos envolvidos na aprendizagem, porém não negam os aspectos externos envolvidos no processo.
D. Para as teorias cognitivas da aprendizagem, para que a aprendizagem de fato ocorra, é necessário que haja uma mudança comportamental.
E. Para as teorias cognitivas da aprendizagem, a aquisição de um comportamento e, consecutivamente, o seu desempenho ocorrem como um pré-requisito para o processo de aprendizagem.