Tempo restante 1:18:53 Questão 1 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Sobre mediação pedagógica marque V ou F p...

Tempo restante 1:18:53 Questão 1 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Sobre mediação pedagógica marque V ou F para as questões abaixo. ( ) O professor se mostra preparado para a aula, organizando a sala de acordo com as necessidades pedagógicas dos alunos em relação ao conteúdo a ser ensinado. Isso demonstra intencionalidade. ( ) Os alunos não atendem às solicitações do professor e a sala vira uma bagunça geral. ( ) O mediador desperta o interesse e a motivação dos alunos para o tema da aula e obtém o retorno deles. ( ) O mediador é capaz de reformular o assunto que não foi bem compreendido, mostrando interesse especial pelos alunos passivos e mais lentos. ( ) O mediador se mostra atencioso e interessado nos alunos e em seus trabalhos, mostrando sua satisfação ao constatar que os mesmos estão obtendo sucesso e progredindo no aprendizado. De acordo com sua análise, qual das sequências está correta? Questão 1Escolha uma opção: a. F, V, V, V, V b. V, V, V, F, F c. V, V, V, V, F d. V, F, V, V, V e. V, V, F, V, V Questão 2 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Sobre o Projeto de desenvolvimento individual (PDI), marque V (verdadeiro) ou F (falso): ( ) Trata-se de um instrumento obrigatório para acompanhamento, avaliação e regulação da aprendizagem. ( ) Trata-se de um instrumento regulamentado legalmente pela Resolução CEE 460, de 12 de dezembro de 2013. ( ) O PDI se configura como ferramenta pedagógica opcional para o educador identificar as dificuldades de aprendizagem. ( ) A elaboração do referido PDI exige que o professor busque estudar as características da necessidade educativa do aluno, identificando se a mesma é oriunda de uma dificuldade, ou se já se configura como distúrbio da aprendizagem. De acordo com sua análise, qual das sequências está correta? Questão 2Escolha uma opção: a. V, V, F, V b. F, F, F, F c. V, V, V, F d. F, V, V, V e. V, V, V, V