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obre o nacional-desenvolvimentismo e sua relação com a educação no Brasil, podemos afirmar: a. Como o nacional-desenvolvimentismo buscava valoriza...

obre o nacional-desenvolvimentismo e sua relação com a educação no Brasil, podemos afirmar: a. Como o nacional-desenvolvimentismo buscava valorizar o potencial agrícola brasileiro, especialmente ligado ao desenvolvimento do agronegócio, a educação da população rural era central nas preocupações do governo brasileiro. b. O nacional-desenvolvimentismo era um projeto de desenvolvimento econômico que visava inserir o Brasil no cenário internacional como uma nação industrializada, por isso a educação deveria também se ocupar em produzir mão de obra qualificada para os postos de trabalho necessários para essa transformação industrial e tecnológica que seria produzida. c. Apesar de ter sido criada no contexto do nacional-desenvolvimentismo como projeto de futuro para o Brasil, a Universidade de Brasília seguiu um modelo tradicional de ensino. d. Mais do que a formação de pesquisadores e profissionais qualificados em solo brasileiro, nos anos 1950 promoveu apenas a vinda de cientistas e profissionais das áreas de tecnologia estrangeiros para ajudar na construção das indústrias nacionais, sendo um período de pouco investimento na educação brasileira. e. Com a vinda de indústrias estrangeiras para o Brasil, especialmente as montadoras de carros, houve o foco na educação técnica industrial, não havendo desdobramentos dessa política para o ensino superior.

💡 1 Resposta

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Podemos afirmar que a alternativa correta é a letra b) O nacional-desenvolvimentismo era um projeto de desenvolvimento econômico que visava inserir o Brasil no cenário internacional como uma nação industrializada, por isso a educação deveria também se ocupar em produzir mão de obra qualificada para os postos de trabalho necessários para essa transformação industrial e tecnológica que seria produzida. O nacional-desenvolvimentismo foi um projeto político e econômico que teve grande influência no Brasil entre as décadas de 1950 e 1960, e a educação foi vista como um meio para alcançar o desenvolvimento econômico e tecnológico do país. Por isso, o governo investiu na formação de mão de obra qualificada para atender às demandas da indústria e da tecnologia.

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