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Um projeto pedagógico ao se constituir em processo democrático de decisões, preocupa -se em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógi...

Um projeto pedagógico ao se constituir em processo democrático de decisões, preocupa -se em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que supere os conflitos a partir da mediação e administração dos mesmos, ou seja, através do enfrentamento e não da negação dos mesmos. Assim, é correto afirmar que o projeto pedagógico: I- é processo de construção e é um documento que orienta a ação educativa da escola, esclarecendo o porquê e o para quê da ação da escola II- deve resultar da reflexão, do diálogo, dos elementos que fazem parte da escola, ou seja, dos seus atores sociais. III- dá singularidade à escola, torna-a diferente das demais como organização educativa com características próprias. IV- reduz a autonomia escolar se constituindo num mecanismo de regulação dos diversos setores da escola, porque unifica os critérios de atuação. V- estabelece as linhas orientadoras do tipo de educação que a escola quer proporcionar, definindo os compromissos que a escola assume na formação do aluno. Estão corretas apenas as afirmativas: I, II, III e V

Explicação: O Projeto Pedagógico é compreendido como um documento que orienta os docentes no planejamento específico de sua disciplina, de modo a concretizar a política educacional da instituição.

Essa pergunta também está no material:

DIDÁTICA 1,2,3,4 e 5
18 pág.

Didática Universidade Estácio de SáUniversidade Estácio de Sá

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O projeto pedagógico, ao se constituir em processo democrático de decisões, preocupa-se em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que supere os conflitos a partir da mediação e administração dos mesmos, ou seja, através do enfrentamento e não da negação dos mesmos. Assim, é correto afirmar que o projeto pedagógico: I- é processo de construção e é um documento que orienta a ação educativa da escola, esclarecendo o porquê e o para quê da ação da escola II- deve resultar da reflexão, do diálogo, dos elementos que fazem parte da escola, ou seja, dos seus atores sociais. III- dá singularidade à escola, torna-a diferente das demais como organização educativa com características próprias. IV- reduz a autonomia escolar se constituindo num mecanismo de regulação dos diversos setores da escola, porque unifica os critérios de atuação. V- estabelece as linhas orientadoras do tipo de educação que a escola quer proporcionar, definindo os compromissos que a escola assume na formação do aluno. Estão corretas apenas as afirmativas: I, II, III e V

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