Os professores da Escola John Dewey estão debatendo sobre currículo como campo de conhecimento. Com base nos estudos de currículo, analise as falas...

Vamos analisar as falas dos professores: 1. Na perspectiva positivista, o currículo escolar considera a objetividade dos fatos da realidade escolar. (prof. Daniel) - Esta afirmação está correta, pois na perspectiva positivista, busca-se a objetividade e a neutralidade na análise dos fatos. 2. Os estudos atuais sobre o currículo como campo de conhecimento consideram ciência e senso comum como expressões da realidade escolar. (prof. André) - Esta afirmação está correta, pois os estudos atuais consideram tanto a ciência quanto o senso comum como expressões da realidade escolar. 3. A concepção técnica e cientificista de currículo se consolidou com os estudos de Ralph Tyler no meado do século XX. (profa. Josiana) - Esta afirmação está correta, pois Ralph Tyler contribuiu significativamente para a concepção técnica e cientificista do currículo. 4. O interesse sobre campo do currículo é recente no cenário educacional mundial. (profa. Julia) - Esta afirmação está incorreta, pois o interesse sobre o campo do currículo não é recente, sendo um tema de estudo há várias décadas. 5. Na abordagem sociológica de Bourdieu e Passeron, o pensamento sobre o campo do currículo se depara com tensões e desafios. (profa. Lúcia) - Esta afirmação está correta, pois a abordagem sociológica de Bourdieu e Passeron destaca as tensões e desafios presentes no campo do currículo. Portanto, a alternativa correta é: b) II e III estão corretas.