Pergunta 1 0,5 Pontos Considere as afirmações a seguir a respeito dos repositórios de recursos educacionais. I. Repositórios podem ser definidos co...

Pergunta 1 0,5 Pontos Considere as afirmações a seguir a respeito dos repositórios de recursos educacionais. I. Repositórios podem ser definidos como os locais onde são armazenados os recursos on-line para download ou permitidos o seu acesso por meio de links. II. O armazenamento dos recursos é realizado em grandes bancos de dados que, normalmente, utilizam algum padrão para este armazenamento, como o SCORM (Sharable Content Object Reference Model) e o LD (Learning Design). III. A identificação de um recurso educacional é realizada somente pelo seu título e nada mais. Assinale a alternativa CORRETA: As afirmações I e III são verdadeiras e a II é falsa. As afirmações II e III são verdadeiras e a I é falsa. As afirmações I e II são verdadeiras e a III é falsa. Todas as afirmações são verdadeiras. Todas as afirmações são falsas. 2. Pergunta 2 0,5 Pontos O método de avaliação utilizado pela Universidade Cruzeiro do Sul para o “Concurso de Objetos de Aprendizagem e Conteúdos Digitais para o Ensino Superior” foi baseado na avaliação de quatro categorias e vários critérios. Dentre essas categorias, tem-se “Aspectos pedagógicos”. Um critério que NÃO pertence a essa categoria é: Abordagem atraente e adequada ao público-alvo. Instruções claras e de fácil leitura durante toda a atividade. Geração prevista para acesso via web, multiplataforma e apresentação do selo do Creative Commons. Conteúdo contextualizado e coerente com os objetivos pedagógicos específicos da área e nível de ensino proposto. Carga de conteúdo didaticamente adequada para o tempo previsto no uso do objeto. 3. Pergunta 3 0,5 Pontos Considere as afirmações a seguir a respeito da produção de material didático para cursos a distância/semipresenciais e os profissionais envolvidos. I. Há poucos profissionais envolvidos no processo de produção de material didático para cursos a distância e/ou semipresenciais, e para produzirmos um recurso educacional, qualquer pessoa possui habilidades e conhecimentos necessários. II. A equipe