No planejamento desenvolvido pelo professor muitos elementos devem ser considerados: objetivos de aprendizagem, conteúdos, estratégias e avaliações...

No planejamento desenvolvido pelo professor muitos elementos devem ser considerados: objetivos de aprendizagem, conteúdos, estratégias e avaliações. Neste sentido, é preciso considerar as necessidades educacionais dos alunos assim como as expectativas educacionais previstas no projeto político pedagógico da escola. No que diz respeito a avaliação, considerar o processo de desenvolvimento do aluno e suas aprendizagens na sequência do trabalho escolar é também romper um olhar excludente evidenciado em avaliações pautadas nas concepções: Somativa, tecnicista e tradicional Tecnicista, técnica e somativa. Técnica, construtivista e cultural. Construtivista e tradicional. Técnica e somativa