Uma reflexão, pelos educadores, sobre TV é absolutamente necessária. Segundo Isabel Solé, “no discurso habitual são frequentes as críticas a esse m...

Uma reflexão, pelos educadores, sobre TV é absolutamente necessária. Segundo Isabel Solé, “no discurso habitual são frequentes as críticas a esse meio;... convém evitar os lugares comuns e examiná-la também a partir da sua potencialidade educativa, sem esquecer-se que, atualmente, a TV é um meio cultural de enorme incidência. Somente assim o discurso catastrófico poderá dar passagem à avaliação crítica e ao uso reflexivo; portanto, abordaremos o tema a partir das seguintes premissas:
I. a linguagem da TV;
II. os conteúdos que apresentam riscos potenciais (confusões, credibilidade, estereótipos culturais, etc.);
III. os conteúdos não podem ser eliminados suprimindo-se o meio;
IV. é preciso utilizar critérios que nos permitam fazer um uso responsável;
V. a TV e todos os meios eletrônicos e audiovisuais possuem, quando se sabe utilizá-los, um notável potencial de aprendizagem;
VI. a TV proporciona experiências que permitem desenvolver capacidades intelectuais diferentes e complementares a outras tecnologias – como por exemplo a leitura e a escrita.
(A) I
(B) II
(C) I e II
(D) III e IV
(E) IV e V