Leia o excerto de texto: “[...] a espinha dorsal de Skinner [...] era o conceito de reforço, no qual as consequências de uma resposta determinam...

Leia o excerto de texto: “[...] a espinha dorsal de Skinner [...] era o conceito de reforço, no qual as consequências de uma resposta determinam se uma lição será aprendida ou não. [...] um comportamento seguido de uma consequência satisfatória [...] tem maior probabilidade de ser repetido [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RAPAPORT, Ruth. Comunicação e tecnologia no ensino de línguas. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 110. De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Comunicação e tecnologia no ensino de línguas, associe corretamente os autores aos conteúdos de seus métodos de ensino: 1. Skinner 2. Douglas Ellson ( ) Apontou que os elementos de estímulo, resposta e reforço não eram contemplados nos tradicionais métodos de ensino. ( ) Criador da tutoria programada, em que tutor e aluno estudam uma lição, pois o livro do professor contém todas as respostas dos exercícios que havia no livro do aluno. ( ) Desenvolveu um equipamento chamado de máquina de ensinar que permitia ao aluno voltar e corrigir os erros, caso identificasse uma resposta errada. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A 1 – 2 – 1 B 2 – 1 – 2 C 2 – 2 – 1 D 1 – 1 – 2 E 1 – 2 – 2