De acordo com a legislação em vigor (Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010 - art. 6º o tradutor intérprete educacional pode atuar desde a educaç...

De acordo com a legislação em vigor (Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010 - art. 6º o tradutor intérprete educacional pode atuar desde a educação infantil até pós-graduação. O papel e postura do profissional é discutida e complexa, pois exige se diferentes perfis de atuações nos variados níveis de ensino, seja pela diferença de faixa etária, pelo domínio linguístico da Libras e/ou pela complexidade dos conteúdos abordados em sala.

Fonte: BRASIL. Presidência da República. Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010. Regulamenta a profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS. Brasília: D.O.U., 2010.

I. Anos iniciais

A. Muitos alunos surdos não conseguem compreender a própria Libras, e o intérprete assume o papel de ensinar ou explicar os conteúdos de maneira mais fácil ou ágil pelo fato de dominar a língua.

II. Ensino fundamental

B. Nesta etapa de ensino que este profissional é mais desafiado com a falta de sinais da Libras para termos técnicos ou específicos de determinada área do conhecimento.

III. Ensino superior

C. O intérprete deixa, temporariamente, o seu papel original, vindo a ocupar o papel de professor.

Início da descrição. O quadro é formado por duas colunas e três linhas. A primeira coluna traz três opções: 1. Anos iniciais; 2. Ensino fundamental; e 3. Ensino superior. A segunda coluna traz também três opções: A. Muitos alunos surdos não conseguem compreender a própria Libras, e o intérprete assume o papel de ensinar ou explicar os conteúdos de maneira mais fácil ou ágil pelo fato de dominar a língua.; B. Nesta etapa de ensino que este profissional é mais desafiado com a falta de sinais da Libras para termos técnicos ou específicos de determinada área do conhecimento.; e C. O intérprete deixa, temporariamente, o seu papel original, vindo a ocupar o papel de professor. Fim da descrição.

Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas:

Alternativas:

• I-C; II-A; III-B.
• I-C; II-B; III-A.
• I-B; II-C; III – A
• I- A; II- B; III- C
• I-A; II-C; III-B.