“Antes o professor podia dizer que existiam apenas dois tipos de colônias. Ou eram de exploração ou eram de povoamento. Essa afirmativa foi por mui...

“Antes o professor podia dizer que existiam apenas dois tipos de colônias. Ou eram de exploração ou eram de povoamento. Essa afirmativa foi por muito tempo tratada como uma verdade acabada. As colônias de exploração reuniam os colonos que queriam enriquecer, explorar e voltar para a metrópole e as de povoamento eram as colônias aonde se ia sem poder retornar. Repetia-se essa hipótese sem que se fizesse um esforço para conhecer onde estava ancorada a reflexão, se ela tinha ou não bases documentais para ser comprovada. Esta era uma verdade histórica, portanto, acabada. Hoje sabemos que o português vinha para a América e, sem ordem da metrópole, não podia voltar. Portanto, tanto o português como o inglês vinham para ficar. Portanto, um e outro povoavam”

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: THEODORO, Janice. Educação para um mundo em transformação. In: KARNAL, Leandro. História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas. 6ªed. São Paulo: Contexto, 2020,p.52-53.

Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Metodologia do Ensino de História, sobre o porquê se ensinar história avalie as seguintes proposições:

I. Os professores e professoras de história podem passar por situações e momentos de tensão em sala, pois muitas vezes os diálogos e os debates proporcionados durante as aulas pois podem suscitar memórias de grupos que rementem situações que podem ser consideradas narrativas verdadeiras para a sociedade, mas que não se organizam dessa forma no estudo da História.

PORQUE

II. “A história e memória levou muitos pesquisadores a se dedicarem em compreender o fenômeno da memória. Não como um fenômeno individual, o ato de lembrar as coisas vividas, mas a memória social, de um grupo, que constrói uma narrativa memorialista, nem sempre condizente com os apontamentos históricos” – assim a construção do passado é feita a partir de vários interesses específicos e que podem se alterar com o passar do tempo.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

AAs asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.BAs asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.CA asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.DA asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.EAs asserções I e II são proposições falsas.