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Essa afirmação é parcialmente verdadeira. Embora as escolas brasileiras sejam compostas por alunos de diferentes etnias e culturas, ainda há muito a ser feito para garantir uma convivência harmoniosa e uma educação inclusiva para todos. Muitas vezes, há preconceitos e discriminações que impedem uma verdadeira valorização da diversidade cultural presente nas escolas. Além disso, é importante destacar que a educação inclusiva não se resume apenas à convivência entre diferentes etnias, mas também à inclusão de alunos com deficiência e/ou transtornos, ou com altas habilidades/superdotação em escolas de ensino regular, garantindo a oferta adequada do processo de escolarização para todos.
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