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Segundo Oliveira (2019) as operações aritméticas são as operações matemáticas que podemos realizar com os números do sistema numérico decimal, e as operações aritméticas fundamentais são:

a. Adição, subtração, divisão e multiplicação
b. Adição e subtração.
c. Subtração e divisão.
d. Porcentagem, divisão e multiplicação
e. Adição, subtração, porcentagem e divisão.

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LINGUAGENS INFANTIS E CONCEITOS MATEMÁTICOS_4

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há 8 meses

Para identificar as operações aritméticas fundamentais, precisamos considerar quais são as operações básicas que geralmente são ensinadas no contexto da aritmética. Analisando as opções: a) Adição, subtração, divisão e multiplicação - Esta opção inclui todas as quatro operações fundamentais da aritmética. b) Adição e subtração - Embora sejam operações fundamentais, esta opção não inclui a divisão e a multiplicação. c) Subtração e divisão - Novamente, não inclui a adição e a multiplicação. d) Porcentagem, divisão e multiplicação - A porcentagem não é considerada uma operação aritmética fundamental, mas sim uma aplicação das operações. e) Adição, subtração, porcentagem e divisão - Novamente, a porcentagem não é uma operação fundamental. Portanto, a opção que apresenta corretamente as operações aritméticas fundamentais é: a) Adição, subtração, divisão e multiplicação.

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A alternativa correta é a letra A) Adição, subtração, divisão e multiplicação. Essas são as operações aritméticas fundamentais de acordo com Oliveira (2019).

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Nesse sentido na perspectiva de Vygotsky (1998), os conceitos se formam e se desenvolvem somente, por meio das condições internas. Por que Dependendo do fato de se originarem do aprendizado restritamente da experiência pessoal da criança.
As duas asserções são verdadeiras e a segunda não é uma justificativa correta da primeira
a. As duas asserções são verdadeiras e a segunda não é uma justificativa correta da primeira
b. As duas asserções são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira
c. A primeira asserção é verdadeira, e a segunda, falsa.
d. Tanto a primeira quanto a segunda asserção é falsa.
e. A primeira asserção é falsa, e a segunda, verdadeira

De acordo com esse contexto, assinale a assertiva correta.

a. Na matemática para a representação de igualdade é utilizado símbolo de igual (#).
b. Na propriedade simétrica, importam em quais ordens as variáveis são utilizadas.
c. Na matemática, a expressão igualdade é a afirmação que dois objetos matemáticos possuem o mesmo valor.
d. A igualdade matemática é formada por um membro, à esquerda antes do sinal de igual.
e. A propriedade reflexiva afirma que cada número é diferente do outro.

Em relação a essa discussão analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
É preciso que ocorra comunicação para que os alunos consigam criar um vínculo entre seus conhecimentos informais e intuitivos e, entre a linguagem abstrata e a linguagem simbólica da matemática.
a. É preciso que ocorra comunicação para que os alunos consigam criar um vínculo entre seus conhecimentos informais e intuitivos e, entre a linguagem abstrata e a linguagem simbólica da matemática.
b. A comunicação mediada por uma linguagem comum é o elemento chave para a aprendizagem.
c. O professor necessidade de promover atividades que favoreçam exclusivamente a comunicação escrita.
d. O professor não necessita levar em conta a visão de mundo e de sociedade dos seus alunos.
e. O início de qualquer atividade deve partir do conhecimento de mundo professor.

Com base nessa concepção, assinale a alternativa correta.
É por meio da linguagem que o homem comunica suas vivências.
a. O indivíduo é concebido somente, por meio do aspectos sociais.
b. A perspectiva histórico-cultural deixa evidente que a gênese do comportamento do homem não está relacionada ao uso de instrumentos.
c. A atividade inconsciente do homem está ligada tanto aos motivos pessoais.
d. É por meio da linguagem que o homem comunica suas vivências.
e. Que somente pelos aspectos biológicos abrangem as atividades conscientes do homem.

A respeito das duas asserções acima, assinale a alternativa correta:
As duas asserções são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira
a. Tanto a primeira quanto a segunda asserção é falsa.
b. A primeira asserção é falsa, e a segunda, verdadeira
c. A primeira asserção é verdadeira, e a segunda, falsa.
d. As duas asserções são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
e. Tanto a primeira quanto a segunda asserção é falsa.

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