Sobre o uso de rotas de acesso para o estudo de diferentes conhecimentos matemáticos, considere a seguinte colocação: Nas aulas de matemática, há a...

Sobre o uso de rotas de acesso para o estudo de diferentes conhecimentos matemáticos, considere a seguinte colocação: Nas aulas de matemática, há a necessidade de constantemente estar se desenvolvendo um raciocínio científico, __________ e dedutivo, raciocínio este característico da inteligência __________. No entanto, conceitos de geometria, por exemplo, podem ser explorados por meio da construção de maquetes. Tais maquetes serão de fácil elaboração por alunos que possuam, como predominante, a chamada inteligência __________, ou seja, com habilidades para se situar no __________ e efetuar comparações precisas entre o que está sendo representado na maquete.

a. indutivo; lógico-matemática; espacial; espaço.
b. espacial; lógico-matemática; indutivo; espaço.
c. indutivo; lógico-matemática; cinestésico-corporal; espaço.
d. indutivo; lógico-matemática; espaço; espacial.
e. indutivo; espacial; lógico-matemática; espaço.