1.1 Portfólio I A partir do segundo quadrimestre, o aluno deve começar a selecionar as experiências de aprendizagem que considerar mais relevantes...

1.1 Portfólio I A partir do segundo quadrimestre, o aluno deve começar a selecionar as experiências de aprendizagem que considerar mais relevantes do bloco comum. Recomenda-se que o aluno faça anotações ao longo do curso e realize uma seleção das atividades mais representativas ao final deste bloco. A entrega do Portfólio I deve ser feita no início do quarto quadrimestre (para saber a data exata, consulte o calendário acadêmico do curso). O Portfólio I deve apresentar obrigatoriamente um total de três experiências de aprendizagem. Para esta entrega deve levar em conta a seguinte estrutura: Capa (extensão máxima: 1 página) Deve incluir: • O nome completo do aluno. • O usuário do aluno. • O nome completo do professor que assessora. • Identificação de Portfólio I. Índice (extensão máxima: 1 página) Neste tópico devem ser mencionados os tópicos que compõem o portfólio, com as devidas páginas correspondentes. 1. Introdução (extensão máxima: 2 páginas) Neste tópico devem-se realizar um resumo e uma reflexão geral sobre o desenvolvimento do portfólio, sua estrutura e as experiências de aprendizagem que contempla. 2. Ponto de partida (extensão máxima: 6 páginas) Deve ser incluído na íntegra e sem nenhuma modificação (devem retirar apenas as orientações gerais, caso tenha) o mesmo documento entregue no início do curso. 3. Experiências de aprendizagem (extensão máxima: 10 páginas) Neste tópico o aluno deve incluir as amostras de aprendizagem que considere mais significativas e representativas do processo formativo que está realizando: Bloco Comum. As experiências de aprendizagem aqui descritas devem OBRIGATORIAMENTE tratar de aprendizados que aconteceram no mestrado, no bloco comum das disciplinas. As amostras das experiências não precisam ser produtos finais como a realização de uma atividade; podem ser algo que tenha inspirado ou instigado especialmente o aluno em seu processo de aprendizagem. Por exemplo: a leitura de algum artigo, a intervenção de algum companheiro no fórum, o feedback recebido sobre