Acerca da trajetória da Didática compreendida no processo histórico da educação, pode-se afirmar que: I - independente do tempo ou época histórica,...

Acerca da trajetória da Didática compreendida no processo histórico da educação, pode-se afirmar que:
I - independente do tempo ou época histórica, a Didática constitui um elemento neutro na prática pedagógica.
II - apesar de preservar sua característica de neutralidade, a didática se diferencia com base nos conteúdos do ensino.
III - as diferenças constituídas nas concepções de educação nos diferentes tempos históricos deixam marcas também distintas na Didática:
Estão corretos os itens II e III