O processo de letramento na Educação Infantil deve ter origem em situações intencionais, ou seja, planejadas a partir de objetivos educacionais, qu...

O processo de letramento na Educação Infantil deve ter origem em situações intencionais, ou seja, planejadas a partir de objetivos educacionais, que devem acontecer em ambientes sem pressão, com a participação ativa da criança. Nesse sentido, podemos afirmar que:
A movimentação do letramento depende de experiências diversas e planejadas que deem suporte para o fazer; este, por sua vez, deve proporcionar condições para o falar/dialogar, estimulando ainda a expressão gráfica e simbólica.
a) Inserir o processo de letramento na Educação Infantil significa colocar a criança em contato com a linguagem escrita em suas diferentes formas de manifestação, com ou sem outros suportes, embora as atividades devam ser planejadas, pois há intencionalidade, não é somente espontâneo. As propostas curriculares oficiais apontam que alfabetizar não é objetivo da Educação Infantil, tampouco sistematizar o processo em exercícios gráficos.
b) O processo de letramento se dá por meio de atividades dirigidas e pré-estabelecidas, com exercícios para registro gráfico e por meio do manuseio de livros e recursos impressos.
c) As crianças se apropriam do uso da escrita e leitura espontaneamente, à medida que crescem e se desenvolvem em ambientes onde o currículo é aberto e flexível.
d) O brincar na Educação Infantil é uma forma ilegítima de incentivar o processo de letramento, com mais possibilidades para atividades livres e espontâneas, com direcionamento esporádico.
e) A alfabetização é um objetivo da Educação Infantil, prioritariamente da pré-escola.