Macedo e Pereira (2009, p. 14) defendem “o currículo como espaço-tempo de negociação agonística de sentidos,.. Marque a alternativa correspondente...

Macedo e Pereira (2009, p. 14) defendem “o currículo como espaço-tempo de negociação agonística de sentidos,.. Marque a alternativa correspondente: A ) [...] que pressupõe a diferença e a disputa que, ao invés de destruir o outro, lida com uma articulação provisória da diferença que reconhece a legitimidade da existência do outro”. B ) [...] que pressupõe a diferença e a disputa que, ao invés de destruir o outro, lida com uma articulação provisória da diferença que não reconhece a legitimidade da existência do outro”. C ) [...] que pressupõe a diferença e a disputa que, ao invés de destruir o outro, lida com uma articulação provisória da diferença que reconhece a verdadeira da existência do outro”. D ) [...] que pressupõe a diferença e a disputa que, ao invés de destruir o outro, lida com uma articulação provisória da igualdade que reconhece a legitimidade da existência do outro”. E ) [...] que pressupõe a diferença e a disputa que, ao invés de destruir o outro, lida com uma articulação provisória da diferença que estabelece a legitimidade da existência do outro”.