Para Rogério Diniz Junqueira, em seu artigo sobre o currículo heteronormativo e cotidiano escolar homofóbico, “ escola é um espaço obstinado na pro...

Para Rogério Diniz Junqueira, em seu artigo sobre o currículo heteronormativo e cotidiano escolar homofóbico, “ escola é um espaço obstinado na produção, reprodução e atualização dos parâmetros da heteronormatividade. Esta se refere a um conjunto de disposições (discursos, valores, práticas etc.) por meio dos quais a heterossexualidade é instituída e vivenciada como única possibilidade legítima de expressão sexual e de gênero [...] A heteronormatividade está na ordem das coisas, no cerne das concepções curriculares, e a escola faz de tudo para reafirmar e garantir o êxito dos processos de heterossexualização compulsória e de incorporação das normas de gênero” (id. Ibidem: 212). Para tanto, reconhece-se que: Questão 2Escolha uma opção: A heteronormatividade não está no cotidiano escolar pelo fato de que não cabe a escola se preocupar com estas questões ou fazer discursos sobre estas especificidades A heteronormatividade não influenciam e nem subjetiva as crianças A heteronormatividade acaba por criar corpos que sejam obrigatoriamente a performatizar identidades compreendidas como a correta (menino joga bola e menina brinca de boneca) A heteronormatividade busca criar corpos que vivenciem as suas identidades sem que haja quaisquer tipos de discriminações e opressões A heteronormatividade ocorre após a juventude, em torno dos 15 anos, quando as pessoas começam a se descobrir quem são e as suas respectivas preferências