A aula expositiva medieval foi criada antes da descoberta do Brasil. Ela é herdeira de um período medieval em que os manuscritos ainda estavam sendo criados, e, como não era possível cada um ter o seu próprio material, as ordens eclesiásticas tinham o ‘lector’, aquele que lia para os interessados. Já numa aula em que o aluno é protagonista, o educador é aquele que não somente expõe conteúdos como antigamente, mas também instiga reflexões, lança desafios e promove interações usando os recursos disponíveis. Assim, quando a aula termina, o resultado é um aluno que aprendeu a pesquisar, a interagir, a conceituar, a transferir e a usar tecnologias diferentes, ao invés de ser somente um mero ouvinte ou espectador. (ANTUNES, 2014). Portanto, a alternativa correta que preenche as lacunas é: "medieval; manuscritos; protagonista; tecnologias; ouvinte".
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