[8:55 PM, 02/04/2024] Eduarda Koch: "Os desafios são muitos, entre eles, econômicos, epistemológicos e intelectuais; o trabalho do professor e edu...

[8:55 PM, 02/04/2024] Eduarda Koch: "Os desafios são muitos, entre eles, econômicos, epistemológicos e intelectuais; o trabalho do professor e educador é constante, para além da sala de aula e da transmissão dos conteúdos". PIZZIRANI, Flávia; BRAGA, Maria Dalvirene; MENEZES, Joninalva Estacio. Aprendizagem da Matemática. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional, 2017. Considerando a complexidade do processo de construção do conhecimento matemático, analise as asserções a seguir e a possível relação entre elas: I) Para Steinbring (2005), o conhecimento matemático se produz desconectado do contexto social e do processo de interpretação particular, ou seja, ele não existe antecipadamente, mas é elaborado em interações sociais. PORQUE II) O processo de ensino e aprendizagem de Matemátic… [8:58 PM, 02/04/2024] Eduarda Koch: As propostas curriculares de Matemática têm procurado justificar a importância e a relevância da Estatística e da Probabilidade na formação dos estudantes, pontuando o que eles devem conhecer e os procedimentos que devem desenvolver para uma aprendizagem significativa. O estudo desses temas torna-se indispensável ao cidadão nos dias de hoje e em tempos futuros, delegando ao ensino da Matemática o compromisso de não só ensinar o domínio dos números, mas também a organização de dados, leitura de gráficos e análises estatísticas". LOPES, Celi Espasandin. O ensino da estatística e da probabilidade na educação básica e a formação dos professores. Campinas, Cadernos CEDES, v. 28, n.74, jan.-abr. 2008. Em relação aos conceitos de Probabilidade e Estatística, julgue as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F): () Probabilidade deriva-se do latim probare, que provar ou testar, e ela estuda experimentos que não são possíveis de serem previstos, mesmo que sejam realizados em condições semelhantes. () Estatística é derivada do latim status, e significa estado. Atualmente ela é o ramo da Matemática que coleta, organiza e apresenta dados objetivando analisá-los e inferir conclusões