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De acordo com os PCNs, “Eis a primeira e talvez a mais importante estratégia didática para a prática de leitura: o trabalho com a diversidade textu...

De acordo com os PCNs, “Eis a primeira e talvez a mais importante estratégia didática para a prática de leitura: o trabalho com a diversidade textual. Sem ela pode-se até ensinar a ler, mas certamente não se formarão leitores competentes” (BRASIL, 1998). Uma prática pedagógica não deve: qual a correta? 1 Trabalhar com diferentes gêneros textuais no mesmo mês. 2 Promover situações em que os alunos possam ter contato com diversos títulos de livros. 3 Adotar mensalmente um título da literatura infantil para que todos os alunos façam a mesma leitura. 4 Criar momentos em que os alunos possam olhar e folhear vários tipos de livros. 5 A partir do momento que os alunos dominarem a escrita desenvolver a capacidade de interpretação textual.

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De acordo com os PCNs, uma prática pedagógica não deve adotar mensalmente um título da literatura infantil para que todos os alunos façam a mesma leitura (alternativa 3). Isso limita a diversidade textual e pode não atender às necessidades e interesses individuais dos alunos.

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