Carvalho (2004) afirma que a nomenclatura usada para nomear os alunos da Educação especial tem sido um desafio pela variedade de interpretações que tais nomes geram. Para fins de classificação, aponta, ainda, que podem ser considerados alunos da Educação especial os
A) deficientes mentais, portadores de síndromes neurológicas, psiquiátricas e psicológicas graves e superdotados.
B) deficientes mentais, visuais, auditivos, físicos e portadores de questões psiquiátricas e psicológicas graves.
C) deficientes mentais, visuais e auditivos.
D) deficientes mentais, visuais, auditivos, físicos, múltiplos, portadores de síndromes neurológicas, psiquiátricas e psicológicas graves e superdotados.
E) deficientes visuais, auditivos e superdotados.