A consequência que um trabalho pedagógico "forçado" pode causar ao aluno é o desinteresse e a desmotivação pelo aprendizado, além de poder gerar angústia e sofrimento. Quando o aluno é obrigado a seguir um caminho único e pré-determinado pelo professor, sem espaço para sua participação ativa e autônoma, ele pode se sentir desestimulado e desvalorizado em relação ao seu próprio processo de aprendizagem. Por isso, é importante que o trabalho pedagógico seja orientado pelo professor, mas que também permita a participação ativa e a busca autônoma do aluno pelo conhecimento.
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