A integração das tecnologias digitais no processo educacional é uma exigência da contemporaneidade, alinhada às diretrizes da Base Nacional Comum C...

A integração das tecnologias digitais no processo educacional é uma exigência da contemporaneidade, alinhada às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Nesse sentido, é fundamental que a escola oportunize aos estudantes a fluência no uso dessas tecnologias, não apenas como ferramentas de apoio, mas como instrumentos eficazes na construção das competências necessárias para o século XXI. Atividade 1: Matemática Contextualização: Unidade sobre geometria plana e espacial. Atividade: Utilização de softwares de modelagem 3D para construção e visualização de figuras geométricas. Público-alvo: Alunos do Ensino Fundamental II. Realização: Os alunos irão utilizar os softwares para criar figuras geométricas, explorando suas propriedades e relações espaciais. Atividade 2: Língua Portuguesa Contextualização: Unidade sobre gêneros textuais. Atividade: Produção de um podcast sobre um tema estudado na unidade. Público-alvo: Alunos do Ensino Médio. Realização: Os alunos irão pesquisar, roteirizar e gravar um podcast, utilizando aplicativos de edição de áudio para finalização. Atividade 3: Ciências Contextualização: Unidade sobre o sistema solar. Atividade: Utilização de aplicativos de realidade aumentada para explorar os planetas do sistema solar. Público-alvo: Alunos do Ensino Fundamental I. Realização: Os alunos irão utilizar tablets ou smartphones para visualizar os planetas em realidade aumentada, observando características e posições no sistema solar. Atividade 4: História Contextualização: Unidade sobre a Primeira Guerra Mundial. Atividade: Criação de um jogo digital educativo sobre o conflito. Público-alvo: Alunos do Ensino Médio. Realização: Os alunos irão desenvolver um jogo digital utilizando plataformas de criação de jogos, abordando aspectos históricos e estratégicos da Primeira Guerra Mundial. Ao planejar atividades que integram tecnologias digitais aos conteúdos curriculares, como as apresentadas anteriormente, os educadores têm a oportunidade de proporcionar experiências de aprendizagem