Para identificar a alternativa incorreta sobre o escolanovismo, vamos analisar cada uma delas: a) "buscou-se, então, com base em justificativas teóricas derivadas da corrente filosófico-psicológica do behaviorismo, planejar a educação de modo a dotá-la de uma organização racional capaz de minimizar as interferências subjetivas que pudessem pôr em risco sua eficiência." - Essa afirmação é verdadeira, pois o escolanovismo realmente buscou uma abordagem mais racional e científica na educação. b) "preocupações com a escrita e leitura tomaram maior espaço." - Essa afirmação é um tanto vaga, mas não é incorreta, já que a alfabetização e a leitura são sempre preocupações centrais na educação. c) "as preocupações educacionais da década de 20 culminaram na elaboração do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, em 1932, assinado pelos principais expoentes do meio educacional brasileiro." - Essa afirmação é verdadeira e histórica, pois o Manifesto realmente foi um marco importante. d) "os estudiosos que defendiam a 'Escola Nova' lutavam para diferenciar-se das práticas que anteriormente haviam sido adotadas na educação escolar do país." - Essa afirmação também é verdadeira, já que o escolanovismo se propôs a romper com métodos tradicionais. Após essa análise, a alternativa que parece mais problemática e que pode ser considerada incorreta é a b), pois a afirmação é muito genérica e não reflete uma característica central do escolanovismo, que se focava mais em metodologias ativas e na formação integral do aluno, não apenas em habilidades de leitura e escrita. Portanto, a alternativa incorreta é: b).

A alternativa incorreta é a letra "b) preocupações com a escrita e leitura tomaram maior espaço". O escolanovismo não se preocupava apenas com a escrita e leitura, mas sim com uma educação mais voltada para a prática, para a formação integral do indivíduo e para a construção do conhecimento a partir da experiência e da vivência do aluno.