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Questão 3 A comunicação e as formas de diálogo acessível, e que contemple as especificidades da diversidade regional e linguística, devem ser explo...

Questão 3 A comunicação e as formas de diálogo acessível, e que contemple as especificidades da diversidade regional e linguística, devem ser exploradas em sala de aula e na escola como um todo. Trata-se, por exemplo, de trabalhar os conhecimentos em literatura, ciência, arte, entre outros campos do saber, de que modo que esses conhecimentos sejam atrelados as realidades regionais e culturais. Considerando os conhecimentos sobre a abordagem de temas e estudos a partir do contexto e das condições da realidade em que os estudantes se inserem, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 1. Trabalhar os temas e estudos partindo da realidade em que os estudantes se inserem ajuda bastante e aproxima ainda mais os estudantes com as formas diversas do conhecimento humano, podendo abrir outras portas para o conhecimento. Porque Il. Os estudantes podem perceber que esses conhecimentos partiram das realidades de onde estão inseridos, o que pode contribuir com o desenvolvimento da educação e a ampliação do conhecimento das crianças e dos jovens. A respeito das asserções, assinale a alternativa correta: As asserções I e Il são proposições verdadeiras, mas a il não e uma justificativa correta da l. B As asserções I e Il são proposições verdadeiras, e a Il é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a Il é uma proposição falsa. D As asserções I e Il são proposições falsas.

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A alternativa correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. A primeira asserção é verdadeira, pois trabalhar os temas e estudos partindo da realidade em que os estudantes se inserem ajuda a aproximar os estudantes com as formas diversas do conhecimento humano, podendo abrir outras portas para o conhecimento. A segunda asserção também é verdadeira, pois os estudantes podem perceber que esses conhecimentos partiram das realidades de onde estão inseridos, o que pode contribuir com o desenvolvimento da educação e a ampliação do conhecimento das crianças e dos jovens. No entanto, a segunda asserção não é uma justificativa correta da primeira, pois não há uma relação de causa e efeito entre elas. A segunda asserção apenas complementa a primeira, mas não a justifica.

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