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om base nos argumentos de Ceine Souza (2007), podemos afirmar que o direito à educação pública é, sim, uma política social. Esse entendimento é respaldado pelo fato de que a educação pública atua como um instrumento essencial na promoção da igualdade de oportunidades e na redução das desigualdades socioeconômicas. A educação pública não apenas oferece acesso ao conhecimento, mas também tem o potencial de capacitar os indivíduos para participarem plenamente da sociedade, contribuindo assim para o desenvolvimento econômico e social do país. Além disso, políticas voltadas para a garantia do direito à educação pública frequentemente envolvem a alocação de recursos públicos para a construção e manutenção de escolas, formação de professores, fornecimento de materiais didáticos e implementação de programas educacionais inclusivos, todos essenciais para assegurar o acesso equitativo à educação. Portanto, de acordo com os argumentos de Ceine Souza (2007), o direito à educação pública é uma política social fundamental que busca promover a justiça social e o bem-estar coletiv
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