A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), em 1995, se referiu à neurociência como uma disciplina que envolve...

A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), em 1995, se referiu à neurociência como uma disciplina que envolve tanto a biologia do sistema nervoso, como as ciências humanas, sociais e exatas que em conjunto representam a possibilidade de contribuir ao bem estar humano por meio de melhorias na qualidade de vida durante todo o ciclo vital. A neurociência é um ramo do conhecimento que envolve várias áreas, como a neurologia, psicologia, biologia e a medicina nuclear, tendo como ponto comum de estudo o sistema nervoso (SN), sendo considerada uma área multidisciplinar. O termo mais apropriado para designar este conhecimento na atualidade seria neurociências (no plural). Acredita- se que as pessoas utilizam o cérebro da mesma maneira para pensar e aprender e, o sistema educacional considerando este princípio, estará ensinando a operar a mente, ajudando o processo de aprendizagem dos alunos. A Pedagogia Neurocientífica estuda a estrutura, desenvolvimento, evolução e funcionamento do sistema nervoso, interligando-o a biologia, neurologia, psicanálise, psicologia, matemática, física, química e filosofia, sub-bases tecnológicas da oferta de conhecimentos ao aprendizado e evolução dos seres.