A aprendizagem das medidas pode ser uma das experiências mais frustrantes para estudantes e professores por algumas razões. Uma delas é que as medidas envolvem conceitos abstratos que podem ser difíceis de visualizar e compreender. Além disso, muitas vezes as medidas são apresentadas de forma isolada, sem conexão com outras áreas do conhecimento, o que pode dificultar a compreensão de sua importância e aplicação prática. Outro fator que pode contribuir para a frustração é a falta de materiais e recursos adequados para o ensino das medidas, o que pode tornar as aulas monótonas e pouco envolventes. Por fim, a falta de prática e aplicação das medidas no cotidiano dos estudantes pode fazer com que eles não vejam a relevância do aprendizado desses conceitos.
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Psicologia do Desenvolvimento do Ciclo Vital I
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