A afirmação "A matemática precisa ser despertada nas crianças. Os conceitos já estão todos internalizados dentro do indivíduo. Cabe ao professor propor exercícios e mostrar modelos de como fazer para que a aprendizagem aconteça." está incorreta. Embora seja verdade que as crianças possuem uma predisposição natural para aprender matemática, isso não significa que todos os conceitos matemáticos já estejam internalizados. Além disso, cabe ao professor não apenas propor exercícios e mostrar modelos, mas também criar situações desafiadoras e estimulantes que permitam às crianças construir seus próprios conhecimentos matemáticos. Portanto, a afirmação está incorreta.
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