Como todas as três redes cerebrais (reconhecimento, estratégia e afetividade) estão envolvidas na aprendizagem, os professores não podem literalmen...

Como todas as três redes cerebrais (reconhecimento, estratégia e afetividade) estão envolvidas na aprendizagem, os professores não podem literalmente "ensinar" as redes de reconhecimento como entidades separadas. No entanto, pensar nessas redes individualmente nos ajuda a lembrar que o aprendizado é multifacetado e que barreiras no currículo podem surgir em vários lugares. Sobre os princípios do desenho universal para a aprendizagem, analise as afirmativas a seguir:
I- Um ambiente de aprendizagem bem-sucedido não deve apoiar e desafiar os alunos em cada uma dessas áreas, minimizando as barreiras.
II- Através de pesquisas sobre como o cérebro processa informações, identificou-se apenas uma rede cerebral primária.
III- A estrutura do Desenho Universal para aprendizagem consiste em três princípios operativos, formados para maximizar as barreiras e minimizar o aprendizado por meio da flexibilidade.
IV- Os três princípios do Desenho Universal para aprendizagem compartilham a recomendação de fornecer aos alunos uma variedade maior de opções.

A Somente a afirmativa IV está correta
B As afirmativas I, II e IV estão corretas
C As afirmativas I e III estão corretas
D As afirmativas II, III e IV estão corretas