uestão 4/5 - Educação Infantil e os Campos de Experiências As experiências apresentadas na Aula 5 (Educação Infantil e os Campos de Experiências) p...

uestão 4/5 - Educação Infantil e os Campos de Experiências As experiências apresentadas na Aula 5 (Educação Infantil e os Campos de Experiências) partiram de uma visão ativa de criança, livre do espontaneísmo pedagógico e com intenções articuladas, visando o movimento. Destacamos em nossos estudos as diferenças entre pensar em uma atividade e pensar em uma experiência. Diante do exposto, associe: para o que revela ser atividade para o que retrata ser uma experiência. ( ) A criança faz uma coisa de cada vez, há mais valorização do resultado final. ( ) A criança produz cultura, o tempo, mais alargado, é o da criação, da imaginação, da fantasia. ( ) Os tempos e os comportamentos têm maior grau de homogeneização e o adulto é o ator principal. ( ) A forma da criança pensar é valorizada e respeitada. ( ) As possibilidades da fantasia, do desafio e da criação são reduzidas. Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: A 1- 2 -1- 2- 1 B 2- 2 -1- 2- 1 C 2- 1 -1- 2- 2 D 1- 1 -2- 2- 1