24. A avaliação, no caso das necessidades educacionais especiais, deve: A) ser realizada sempre por meio de provas de verificação dos problemas que...

24. A avaliação, no caso das necessidades educacionais especiais, deve:
A) ser realizada sempre por meio de provas de verificação dos problemas que interferem no processo de ensino e de aprendizagem.
B) constituir-se em processo contínuo e permanente de análise das variáveis que interferem no processo de ensino e de aprendizagem.
C) ser realizada sempre com base no modelo clínico e classificatório, tendo em vista o desenvolvimento e a aprendizagem do aluno.
D) considerar sempre procedimentos típicos da educação especial, como as avaliações psicométricas, que apresentam o quociente intelectual (QI).