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ATIVIDADES 01 E 02: (2,5) 1. Os Parâmetros Curriculares Nacionais orientam o trabalho com os diversos textos por meio dos gêneros textuais. Sobre ...

ATIVIDADES 01 E 02: (2,5) 1. Os Parâmetros Curriculares Nacionais orientam o trabalho com os diversos textos por meio dos gêneros textuais. Sobre esses mesmos gêneros textuais, a Base Nacional Comum Curricular aponta algumas competências no ensino dos diversos textos. Para aprofundar mais o conhecimento sobre o assunto, pesquise na Minha Biblioteca a obra “Gêneros textuais didáticos e análise de materiais didáticos de Letras” (p.41-47), em seguida, disserte sobre os itens que seguem: a) Por que é importante ensinar a língua por meio dos gêneros textuais? b)Os gêneros textuais tornam a aprendizagem da língua mais significativa e contextualizada? Por quê? (Responda com as suas palavras. Cópias totais ou parciais serão zeradas). (2,5) (8 a 10 linhas)

💡 1 Resposta

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a) É importante ensinar a língua por meio dos gêneros textuais porque eles são uma forma de aproximar o ensino da língua à realidade dos alunos, tornando-o mais significativo e contextualizado. Os gêneros textuais são textos que circulam em nossa sociedade e que possuem características próprias, como a finalidade, o público-alvo, a estrutura e o estilo. Ao trabalhar com esses gêneros, os alunos têm a oportunidade de conhecer e compreender melhor as diferentes formas de comunicação presentes em nossa sociedade, além de desenvolver habilidades linguísticas específicas para cada tipo de texto. b) Sim, os gêneros textuais tornam a aprendizagem da língua mais significativa e contextualizada. Isso ocorre porque, ao trabalhar com esses textos, os alunos têm a oportunidade de vivenciar situações reais de comunicação, o que torna o aprendizado mais próximo da realidade. Além disso, os gêneros textuais permitem que os alunos desenvolvam habilidades específicas para cada tipo de texto, o que contribui para a formação de leitores e escritores competentes e críticos. Dessa forma, o ensino por meio dos gêneros textuais é uma forma de tornar a aprendizagem da língua mais significativa e contextualizada.

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