Mais recentemente, a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva (2007) passou a considerar, como alunos com necess...

Mais recentemente, a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva (2007) passou a considerar, como alunos com necessidades educacionais especiais (NEE), aqueles com deficiências, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, articulando a educação especial ao ensino regular e orientando o atendimento às necessidades educacionais especiais desses alunos também nesse contexto. Nessa política, também se tem como objetivos garantir, nos sistemas educacionais, a formação de professores, tanto para o atendimento educacional especializado, como para trabalhar no contexto da inclusão escolar. No entanto, ainda está bastante difusa a discussão sobre qual é o nível de formação (em serviço, graduação ou pós-graduação) que melhor contribui para o aprimoramento de práticas educacionais no contexto da inclusão. Tomando como referência as políticas voltadas à inclusão escolar, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) Entende-se por educação inclusiva a ação pedagógica adequada para educandos com necessidades educacionais especiais, tais como os que possuem deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, psicopatologias, altas habilidades e outras síndromes e transtornos. ( ) O Programa Nacional do Livro Didático garante que a educação básica deve ser oferecida a todos os brasileiros, sendo um direito constitucional e um dever do Estado e da família. ( ) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em vigor determina que que os sistemas de ensino e as escolas devem desenvolver currículos e métodos, bem como oferecer recursos e organização específicos para atender suas necessidades educacionais especiais. ( ) A Lei Brasileira da Inclusão também garante o direito de acesso e permanência na escola, que deve ser adaptada as necessidades físicas e educacionais do aluno incluso. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.