Sobre o texto acima, analise as alternativas abaixo e marque a opção correta sobre como a formação docente e a disponibilidade de recursos materiai...

Sobre o texto acima, analise as alternativas abaixo e marque a opção correta sobre como a formação docente e a disponibilidade de recursos materiais e tecnológicos impactam diretamente a qualidade do ensino de história nas escolas públicas brasileiras.
Ainda persistem desafios como a formação docente, a falta de recursos materiais e tecnológicos nas escolas públicas, além da resistência a mudanças por parte de alguns setores da sociedade. É fundamental que o ensino de história no Brasil continue a se reinventar, incorporando novas abordagens, pesquisas e debates, a fim de promover uma educação mais crítica, inclusiva e democrática.
A. A formação docente não é relevante para o ensino de história nas escolas públicas brasileiras, uma vez que os professores podem adquirir conhecimentos por meio de experiências práticas e autodidatismo.
B. A qualidade do ensino de história nas escolas públicas brasileiras é influenciada principalmente pelo tamanho das turmas e pela infraestrutura física das escolas, e não pela formação docente ou pela disponibilidade de recursos materiais e tecnológicos.
C. A formação docente não tem impacto significativo na qualidade do ensino de história, uma vez que o conteúdo programático já está definido e independe das habilidades e conhecimentos dos professores.
D. A disponibilidade de recursos materiais e tecnológicos nas escolas públicas não afeta a qualidade do ensino de história, pois o aprendizado pode ocorrer de forma eficaz apenas com materiais básicos, como livros didáticos.
E. A formação docente e a disponibilidade de recursos materiais e tecnológicos têm um impacto significativo na qualidade do ensino de história nas escolas públicas brasileiras. Professores bem capacitados e atualizados são essenciais para promover uma educação de qualidade, enquanto a falta de recursos materiais e tecnológicos pode limitar a diversificação de metodologias de ensino e o acesso a materiais didáticos e recursos educacionais.