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Serem capazes de assumir a responsabilidade pelo seu próprio desenvolvimento pessoal e social. Dessa forma, o educador deve incentivar a autonomia e a independência dos alunos da EJA, permitindo que eles sejam os protagonistas de sua própria aprendizagem e desenvolvimento. Isso significa que o educador deve deixar de lado o enfoque assistencialista e paternalista, que muitas vezes é direcionado aos alunos da EJA, e passar a considerá-los como sujeitos capazes e ativos em seu próprio processo educativo.
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