1/5 - “Há um teórico que afirmava que o espírito da criança se forma a partir de estímulos externos que precisam ser determinados. Em seu método de...

1/5 - “Há um teórico que afirmava que o espírito da criança se forma a partir de estímulos externos que precisam ser determinados. Em seu método de ensino a criança é livre, mas livre apenas para escolher os objetivos sobre os quais possa agir. Por isso, a inclusão criou materiais didáticos simples e muito atraentes, projetados especialmente para provocar o raciocínio e auxiliar em todo tipo de aprendizado, do sistema decimal à estrutura da linguagem, tornando todo o processo muito mais rico e interessante” (Machado, 1986). Assinale a opção que indica o teórico indicado na citação: Marie Curie. Maria Montessori. Anne Sullivan. Paulo Freire. Emilia Ferreiro. 2/5 - É um educador ucraniano que ajudou – com suas pesquisas e seu trabalho – centenas de crianças e adolescentes marginalizados, transformando suas vidas. Sua escola baseou-se em exercícios físicos, trabalhos manuais, recreação, excursões, aulas de música e idas ao teatro. Dessa forma, incentivava os alunos a desenvolverem o contato com a sociedade. Qual dos seguintes teóricos relaciona-se ao enunciado? Carl Rogers. Anton Semionovich Makarenko. Henri Wallon. Jean Piaget. Célestin Freinet. 3/5 - É possível entender a neutralidade da escola em relação às escolhas pessoais, porém, muitos acreditam que isso tirará do professor a possibilidade de trabalhar temas transversais, como sexualidade e saúde. Assim, a escola poderá ajudar com a educação integral, mas sozinha não dará conta de tantas responsabilidades. É preciso que haja apoio de outros segmentos, sendo eles: A sociedade, a Igreja e Estado. Os ministérios, a sociedade e a cultura. A Igreja, a família e as entidades paraestatais. A sociedade, a segurança pública e a saúde pública. A sociedade, a família e a política. 4/5 - Um importante autor dos estudos da Didática definiu a educação como um conceito amplo que se refere ao processo de desenvolvimento, envolvendo a formação de qualidades humanas, físicas, morais, intelectuais e estéticas dentro de um contexto de relações sociais. O autor que tratou desse