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Sobre isso, analise as asserções a seguir.
I. A educação geográfica contribui para a formação do conceito de identidade do sujeito, que se constitui de várias formas, de acordo com sua vivência no tempo e no espaço.
PORQUE
II. A educação geográfica se dá por meio da percepção da paisagem, que passa a ter significado quando se observa o mundo vivido das pessoas e da sociedade nas relações com os lugares; nos hábitos e na memória social; na identidade cultural; e na consciência de que somos sujeitos que fazem parte da história.
Analisando as asserções anteriores, conclui-se que:
as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
a. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
b. as duas asserções são falsas.
c. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
d. a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
e. a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
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ano passado

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há 4 meses

Vamos analisar as asserções: I. A educação geográfica contribui para a formação do conceito de identidade do sujeito, que se constitui de várias formas, de acordo com sua vivência no tempo e no espaço. Essa afirmativa é verdadeira, pois a educação geográfica realmente ajuda a moldar a identidade do indivíduo com base em suas experiências e contextos. II. A educação geográfica se dá por meio da percepção da paisagem, que passa a ter significado quando se observa o mundo vivido das pessoas e da sociedade nas relações com os lugares; nos hábitos e na memória social; na identidade cultural; e na consciência de que somos sujeitos que fazem parte da história. Essa afirmativa também é verdadeira, pois descreve como a educação geográfica envolve a compreensão das relações sociais e culturais com o espaço. Agora, vamos verificar se a segunda asserção justifica a primeira. A segunda asserção explica como a educação geográfica contribui para a formação da identidade, ao abordar a percepção da paisagem e as relações sociais e culturais. Portanto, a segunda asserção justifica a primeira. Com base nessa análise, a conclusão correta é: as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. Assim, a alternativa correta é: c) as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.

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As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.

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Segundo o artigo de Pereira (2018), vivenciamos em escala mundial, novos marcos de regulação e gestão das relações sociais, que se traduzem por mudanças econômicas, educacionais, sociais, culturais e políticas sem precedentes e que, se realizam de modo desigual no mundo. Alterações substanciais vêm ocorrendo na legislação, nas prioridades e condições objetivas da área educacional de diferentes países, a fim de alcançar níveis razoáveis de acesso e permanência à educação básica e à educação superior.
PEREIRA, C. M. R. B. P. Reflexões sobre a Geografia escolar frente às questões de desigualdades, diversidade e exclusão. Revista Sapiência: Sociedade, Saberes e Práticas Educacionais, Anápolis, v. 7, n. 2, p. 14-27, 2018.
Nesse sentido, assinale com (V) de verdadeiro e (F) de falso.
I. As mudanças na educação brasileira encontraram guarida, sobretudo, na promulgação da Constituição Federal de 1988, quando se garantiu a educação como direito social inalienável.
II. O direito à educação está relacionado ao princípio da igualdade de todos perante a lei, mas, mesmo assim, não garante, de forma efetiva, a igualdade social, que só poderia ser provida por meio de ensino de qualidade e da garantia de vagas para todos.
III. O acesso facilitado à instituição escolar, assim como a permanência dos estudantes nesse local, com um ensino de qualidade, voltado para a constituição de sociedades mais justas, deveria ser prioridade do Estado como garantidor de direitos dos cidadãos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
V, F, F.
a. V, V, V.
b. V, F, V.
c. V, V, F.
d. F, F, F.
e. V, F, F.

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