Ao escolher um ou mais instrumentos de avaliação, é preciso estabelecer critérios que possam trazer benefícios aos alunos. É fundamental elaborar, primeiro, os objetivos dos assuntos tratados e, depois, o que desejamos com a avaliação que pretendemos realizar. Nesse sentido, é fundamental:
I) Salientar que a definição dos instrumentos de avaliação feita pelo professor sempre resulta de suas concepções de educação e de aprendizagem, bem como de suas crenças, ideologia, imaginário e representações sociais.
II) Ressaltar que a devolutiva e os comentários sobre a avaliação geram insegurança, pois mostram as limitações, os avanços e a pontuação do aluno, não sendo, portanto, recomendados.
III) Identificar que o problema da avaliação está, muitas vezes, nos instrumentos que são utilizados no ato de avaliar, e não no mau desempenho do aluno.
IV) Utilizar uma diversidade de instrumentos que realmente façam o levantamento das aprendizagens construídas. Os instrumentos avaliativos que serão utilizados deverão ser esclarecidos aos alunos antes de serem aplicados, o mesmo deve ocorrer com as competências avaliadas.
A) Todas as afirmativas estão corretas.
B) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
C) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
D) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas