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Com esse ato, a criança desenvolve infinitas capacidades e habilidades. Ela manifesta sentimentos e emoções, desenvolvendo assim as capacidades e habilidades motoras, cognitivas, afetivas e sociais, construindo assim a sua identidade. De que ato estamos falando?

A) Estudar.
B) Competir.
C) Brincar.
D) Dormir.

Questões para Estudantes

há 2 anos

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há 2 anos

AVALIAÇÃO I - UNIASSELVI - RECREAÇÃO, LAZER E CULTURA

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UNOPAR

Respostas

Ed

há 7 meses

Analisando a descrição apresentada, o ato mencionado é aquele que permite à criança desenvolver capacidades e habilidades em diversas áreas, como motoras, cognitivas, afetivas e sociais, além de contribuir para a construção da sua identidade. Vamos analisar as alternativas: A) Estudar - Embora o estudo seja importante, ele não abrange todas as dimensões mencionadas, especialmente a parte lúdica e emocional. B) Competir - Competir pode desenvolver algumas habilidades, mas não é o ato que mais se relaciona com a manifestação de sentimentos e a construção da identidade de forma ampla. C) Brincar - Brincar é um ato fundamental para o desenvolvimento infantil, pois permite que a criança explore, experimente, expresse emoções e desenvolva diversas habilidades de forma lúdica e criativa. D) Dormir - Dormir é essencial para o desenvolvimento, mas não se relaciona diretamente com a manifestação de habilidades e emoções de forma ativa. Portanto, a alternativa correta é: C) Brincar.

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Ed

há 2 anos

Estamos falando do ato de brincar. Através da brincadeira, a criança desenvolve suas capacidades motoras, cognitivas, afetivas e sociais, construindo assim sua identidade. Portanto, a alternativa correta é C) Brincar.

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Hoje, o brinquedo e a brincadeira tomam conta do universo infantil, e encontramos no mercado brinquedos para todas as idades e gostos. Porém, nosso cotidiano também é incutido pela ideia de que a criança precisa saber quando é hora de brincar e ir assumindo algumas responsabilidades desde cedo. O papel do brincar emerge na sociedade contemporânea para resgatar os valores mais essenciais dos seres humanos, todos fundamentais e indissociáveis. Com relação a esses valores essenciais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) De ganhar hoje e perder amanhã. ( ) De instrumento de desenvolvimento e ponte para a aprendizagem. ( ) Oportunidade de convivência com os outros, de se colocar no lugar do outro (empatia). ( ) Incentivo ao trabalho solidário, em equipe, a uma postura mais cooperativa e ecológica. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F - V - V - F.
B) V - V - F - F.
C) F - F - V - F.

Os anéis olímpicos representam os cinco continentes do mundo. As cores azul, amarelo, preto, verde e vermelho representam, respectivamente, quais continentes?

A) Américas, Ásia, África, Europa e Oceania.
B) África, Oceania, Américas, Europa e Ásia.
C) Europa, Ásia, África, Américas e Oceania.

Em uma sociedade cada vez mais industrializada e competitiva, a exigência da Educação Física incluída no sistema educacional, não podia mais ser objetivada apenas como prevenção e correção das deformações físicas; ela deveria se preocupar também com a especialização e o rendimento, ou seja, ensinar como produzir com maior velocidade, em um menor tempo, com gasto mínimo de energias. Novas sensibilidades que, se não são manifestas corporalmente por meio de um significativo aumento da eficiência, pelo menos são projetadas para serem gravadas nas consciências de quem passa pelo processo de escolarização. (SCHNEIDER, Omar; LOCATELLI, Andrea Brandão. Educação Física, educação e escolarização. Vitória: UFES-NEAD, 2013)Sobre o fragmento acima, assinale a alternativa CORRETA que traz a alusão feita no contexto:

A) O novo modelo urbano-industrial exigiu a adoção dos métodos ginásticos.
B) Os jogos cooperativos suplantam o esporte enquanto tema das aulas de Educação Física, em função do seu componente pedagógico.
C) A aprendizagem dos movimentos torna-se o objetivo principal das aulas de Educação Física.

Para sabermos qual a origem de certas brincadeiras brasileiras, precisamos observar a cultura dos povos que colonizaram estas terras. Como houve grande heterogeneidade na formação do povo brasileiro, e a cultura das brincadeiras foi transmitida basicamente de forma oral, é difícil saber claramente qual foi a cultura lúdica que cada povo trouxe, transmitida às demais gerações. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Peteca e pernas de pau são brincadeiras de origem africana. ( ) Pedra, papel ou tesoura é uma brincadeira de origem asiática. ( ) Através das crianças que se perpetuam as brincadeiras tradicionais, sendo estas preservadas e recriadas a cada nova geração. ( ) Por ser uma das responsáveis pela colonização do Brasil, a influência portuguesa está bastante presente em nossa cultura. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - F - F - V.
B) V - V - F - F.
C) F - V - V - V.

Muitos jogos e brincadeiras que conhecemos atualmente são considerados folclóricos, pois são brincadeiras antigas que foram passadas de geração para geração, e mantiveram suas regras básicas de origem. Com relação às brincadeiras e os brinquedos de origem indígena, assinale a alternativa CORRETA:

A) Pular amarelinha e ciranda.
B) Pernas-de-pau e peteca.
C) Pega-pega, pular corda, queimada, brincadeira do elástico e mancala.

Os jogos de cena (ludi scaenici) compostos por teatro, mímica, dança, concursos de poesia e os jogos de circo (ludi circenses) compostos de corridas de biga, combates, encenações de animais, caça e jogos atléticos são dois extremos bastante diferentes dos jogos romanos. A respeito disso, assinale a alternativa CORRETA:

A) Um nos leva ao mundo imaginário da fantasia e o outro aos duelos fictícios, nos quais muitas vezes “jogavam” até chegar à morte, escolha feita pelo público que assistia.
B) Um nos leva ao mundo real e o outro aos duelos fictícios, nos quais muitas vezes “jogavam” até chegar à salvação.
C) Um nos leva ao mundo real e o outro ao mundo da fé.
D) Um nos leva ao mundo imaginário da fantasia e o outro aos duelos, nos quais muitas vezes “jogavam” até chegar à morte, escolha feita pelo vencedor.