De acordo com os estudos realizados no campo da Educação Especial podemos afirmar que o trabalho com as linguagens da arte no currículo das escolas inclusivas favorece:
O pensamento lógico e a racionalidade para mobilizar todos os alunos.
As práticas pedagógicas que possibilitam a participação e o aprendizado de todos os educandos.
A contribuição da arte educação para a hierarquização e separação dos alunos com e sem uma deficiência.
A contribuição da arte para a segregação social.
A padronização do comportamento de todos os alunos.