Analisando as características mencionadas por Desmond Keegan (1996) sobre o processo educacional a distância, a alternativa que NÃO corresponde às suas ideias é: Comunicação unidirecional, de forma que o aluno não pode se beneficiar de um diálogo com o professor. Keegan destaca a importância da interação e do diálogo entre professores e alunos, mesmo em ambientes de educação a distância.
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