"Antes de entrarem para a escola, os alunos já vinham realizando, no seu dia a dia, aprendizagens diversas, referentes à sobrevivência e ao desenvo...

"Antes de entrarem para a escola, os alunos já vinham realizando, no seu dia a dia, aprendizagens diversas, referentes à sobrevivência e ao desenvolvimento biológico dos primeiros anos de vida, como os movimentos e a percepção; ao desenvolvimento dos sistemas simbólicos, como a linguagem, os gestos, os desenhos, as brincadeiras. Eles aprenderam observando e imitando os outros com os quais conviveram, com os quais construíram práticas sociais que demandaram o desenvolvimento de habilidades relacionadas com as funções psicológicas superiores – percepção, memória, atenção, imaginação –, que estão presentes na vida cotidiana" (Gomes; Monteiro, 2005, p. 13).

Fonte: GOMES, M. F. C.; MONTEIRO, S. M. A aprendizagem e o ensino da linguagem escrita: caderno do professor (Coleção Alfabetização e Letramento). Belo Horizonte: Ceale/FaE/UFMG, 2005.

Com base em seus estudos e nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. A linguagem é um sistema simbólico que possibilita aos humanos a comunicação, consiste em uma forma de consciência e auxilia na elaboração do pensamento. É importante ressaltar que mesmo sendo de grande relevância para o pensamento, a linguagem apresenta um desenvolvimento inicial independente dele.

PORQUE

II. No início, a criança apresenta reações vocais emocionais, convertendo-se em reflexo condicionado, sendo funcional no contato social, substituindo a linguagem elementar, usual no princípio da vida.

Assinale a alternativa correta: